Wie sich die Vermittlung transformativer Kompetenzen in bestehende Studienangebote integrieren lässt

Menschen in die Lage zu versetzen, gesellschaftliche Veränderungen kritisch erfassen und große Herausforderungen mitgestaltend bewältigen zu können – dieses Ziel verfolgt die Vermittlung transformativer Kompetenzen. Wie dieser Ansatz systematisch in bestehenden Studienangeboten verankert werden kann, ist Thema eines Perspektiven-Beitrags von Dr. Nicole Aeschbach. Die Wissenschaftlerin von der Universität Heidelberg hat einen konzeptionellen Orientierungsrahmen entwickelt, der Forschung, Lehre und Lernen so verbindet, dass Hochschullehre Studierende über ihre fachliche Ausrichtung hinaus zu wissenschaftsbasierter Reflexion befähigen und zu persönlicher Handlungsfähigkeit anleiten kann.
Quelle: IDW